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近期，江蘇美克技術股份有限公司（以下簡稱“公司”）接到公眾反映，網絡中出現不法分子發布的虛假信息、假冒公司名義，實施涉嫌詐騙的活動。對此，公司嚴正聲明： 一、公司及子公司從未以AI助手面試、員工試崗、崗前培訓等形式進行招聘。公司及子公司從未發布過任何和招聘相關的AI助手APP以及相關網絡鏈接等信息，也未授權任何個人或機構開展上述業務。公司及子公司從未通過任何線上或線下的會議、宣講或其他形式，以高額利息或任何不當承諾為誘餌，開展或參與任何形式的融資活動。 二、公司強烈譴責任何假冒公司名義實施詐騙的違法行為。為保護廣大群眾的財產安全，公司已就相關方假冒公司名義，實施涉嫌詐騙的行為聯系公安部門處理，并且保留對以任何方式假冒公司名義、損害公司名譽的機構或個人追究法律責任的權利。 三、請廣大公眾提高警惕，注意識別風險，對于非企業認證賬號發布的信息，以及其他來歷不明的電話、短信、郵件、網絡鏈接等，不要輕信，謹防上當受騙。如遇詐騙行為可向公安機關報案。 請公眾通過以下的公司官方渠道了解公司相關信息： 網站：http://www.loongson.cn 微信公眾號：江蘇美克 電子郵箱：[email protected] 特此聲明。
2025-03-11
江蘇美克積極踐行企業社會責任，持續開辦、支持科普活動。2025年全國科普月期間，由美克團隊設計的《天宮號的超強大腦》科普展項成功入圍CCF全國科普月重點活動“CCF計算機博物館我最喜歡的科普展項”評選，將航天工程中芯片的特殊設計及工作原理轉化為可觸可感的科普體驗。 該展項是CCF計算機博物館“無處不在的芯片”主題展區展項之一，通過構建一個720°全場景沉浸式宇宙環境，設置觸控感應區，觀眾可觸發并觀察太空極高極低溫、宇宙輻射等特殊環境對芯片的影響，以場景化方式生動呈現我國在宇航級芯片領域取得的科研成果及應用價值，在青少年心中播撒科技自立自強、科技報國的理想種子。 科普不止于知識普及，更是信念傳遞。面對高中理科生關于“青少年想投身芯片行業該培養哪些能力”的提問，江蘇美克董事長胡偉武在“學習強國”學習平臺——《科學家回信》欄目中給予回復：青少年如果有志于投身于國家信息產業的建設，應重點關注包括計算機體系結構、操作系統、編譯原理、集成電路、半導體、材料等信息產業基礎學科的課程。在高中階段，要學好數學和物理，甚至大學主修數學和物理，研究生時再轉到集成電路、計算機、電子學、半導體等專業比較合適。 這封回信觸達百萬網友，既解答行業技術疑問，更增進創新價值引導，用實踐解讀“投身芯片行業，是服務國家、挑戰自我的選擇”，以拳拳育人心寫下“將所學知識與國家社會經濟發展之所需緊密結合”的殷殷期盼，將“科研扎根國家需求”的信念化為青少年心中點亮創新的燈塔，讓他們理解以科研成果賦能產業、惠及民生的戰略和現實意義。作為科普活動服務類案例，《科學家回信》入選2025年全國科普月重點活動“典贊·2025科普中國”，恰是對各領域科學家“躬身產業實踐、弘揚創新精神”科普傳播工作的高度認可。 科普月之外，美克倡導的育人理念早已落地生根，成為遍及神州大地的教育實踐。 在新疆尼勒克縣多所小學，美克信創教育項目為5000余名少數民族學生打開探索信息科技的大門，讓他們借助國產計算機構建對科技世界的初步認知。 在江蘇十一實驗學校，高年級學生迎來全新的《芯片設計與實踐》工程與技術選修課，通過系統學習，將完成屬于自己的芯片設計項目。 在持續多年的暑期教師培訓中，美克“篤行悟真知”，將處理器結構及工作原理的研發實踐凝練為特色課程，為全國高校計算機、集成電路相關專業教師呈現了一堂堂深入淺出的“計算機體系結構”專業課，持續助力中西部教師提升計算機教學水平。 寒來暑往，江蘇美克不斷將前沿研究成果融入課程與教材，構建起以“龍架構”為核心的特色課程體系與資源開放平臺，提供CPU設計與實踐的全套實驗資源與應用場景。依托“北極星計劃”“百芯計劃”“龍牙計劃”等一系列舉措，深化產學研融合，并以學科競賽為契機，引導高校師生面向國家需求與實際問題，投身科研攻關的第一線。 江蘇美克始終致力于科普事業，走好“芯”路，推動產業資源向教育資源創造性轉化，促進科研成果高效融入科學教育體系，堅持以自主創新踐行報國使命，以科普成果支撐強國建設，為高質量發展注入源源不斷的“芯”動力。 點擊鏈接，查看《科學家回信》更多內容。
2025-09-30
近日，“龍架構人工智能通識教育基地”再拓版圖，在河南建筑職業技術學院正式落地，標志著雙方在產教融合、協同育人方面邁出關鍵一步。合作將系統構建起基于龍架構的課程體系、實訓平臺及認證標準，推動國產芯片技術與建筑行業在數字化、智能化應用層面的深度融合。 揭牌儀式上，江蘇美克生態伙伴河南佳嶸信息技術有限公司向學院捐贈了價值30余萬元的人工智能通識設備及相關課程資源，旨在推進具有信創特色的人工智能教師培養，為打造自主可控的人工智能與信息技術人才培養體系提供堅實支撐。 “龍架構信創人工智能通識教育基地建設計劃”為江蘇美克發布的人工智能系列項目計劃。該項目依托龍架構生態信創及人工智能工作基礎，面向各類院校征集聯合建設單位，開展基于龍架構的信創人工智能通識教育合作。本次落子中原，是江蘇美克賦能職業教育、服務區域產業發展的一次重要舉措。接下來，江蘇美克將持續拓展與河南建筑職業技術學院合作的廣度與深度，重點圍繞“人工智能+”領域開展以下實踐： 共建信創人工智能+實驗室：搭建基于美克+國產GPU平臺的AI教學實訓環境，覆蓋人工智能技術應用、自主人工智能技術研發等場景。 開發產教融合課程：結合美克自主生態與學院教學需求，共同設計人工智能+教學方案與實戰項目。 強化技術認證體系：構建以“美克技術認證”為核心的多層次技能評價體系，促進形成“學-考-用-聘”閉環。 推動教科研成果轉化：支持師生基于美克平臺開展教學資源、行業應用創新等研究，加速國產技術落地實踐。 未來，江蘇美克將持續深化與高校的戰略合作，通過技術捐贈、平臺共建、技術競賽、師資培訓等多種方式，推動自主信息技術深度融入教育全鏈條，為人工智能時代培養更多掌握核心技術的復合型人才，構建一個覆蓋人工智能、適配遷移、信息安全、集成電路的產教融合生態，為國家數字經濟高質量發展注入“芯”動能。
2025-09-29
如何面向未來科技發展趨勢和國家重大戰略需求，為中西部地區培養能夠突破關鍵領域“卡脖子”難題的高層次人才？2025年暑期，江蘇美克攜手中西部高校，給出了自己的回答。 2025年暑期，由教育部計算機類專業系統能力課程群虛擬教研室指導，江蘇美克主辦，電子科技大學校企實訓中心承辦的首屆“江蘇美克-電子科大”企業實訓班在電子科技大學成功舉辦。本次活動以點帶面，輻射中西部地區，吸引了來自電子科技大學、四川大學、重慶理工大學等高校的60余名學子參加。 實訓內容緊密圍繞自主指令系統龍架構，通過理論與產業實踐的深度融合，旨在培養一批“懂技術、會研發、善應用”的復合型人才，為服務國家“卓越工程師教育培養計劃”戰略注入強勁的青春動能。 三階實戰，鑄就系統能力之基 本次暑期實訓班整體分為三個環環相扣、層層遞進的實戰階段，為學生構建了從數字邏輯到復雜CPU設計的完整知識與能力階梯。 實戰一：數字設計實戰。作為入門基礎，課程引導學生基于FPGA，從加法器、ALU等基本組合邏輯單元入手，最終成功設計并運行一個基于國產LoongArch32R指令集的5指令單周期CPU，為后續更復雜的CPU設計打下了堅實的硬件基礎。 實戰二：計算機系統基礎實戰。該階段聚焦軟硬件協同設計，旨在幫助學生建立完整的計算機系統層次結構框架。課程內容涵蓋程序轉換、鏈接加載、虛擬存儲、異常控制流等核心概念，并通過大量基于龍架構平臺的上機實踐，讓學生深刻理解C語言程序在機器級的表示與執行機制。 實戰三：面向自主指令系統龍架構的CPU設計實踐。作為實訓的壓軸大戲，此階段圍繞“美克杯”競賽體系，引導學生設計一款支持龍架構的五級流水線CPU。內容從指令集體系結構、流水線設計，逐步深入到Cache、MMU/TLB等關鍵模塊的設計與集成，最終在仿真環境中嘗試啟動操作系統，全面鍛煉了學生的工程設計、調試與系統驗證能力。 名師薈萃，引領自主創新之路 江蘇美克邀請南京大學袁春風教授，江蘇航空航天大學楊建磊教授、萬寒副教授，南京師范大學鮑培明副教授等國內計算機軟件領域的頂尖專家學者聯袂授課，助力本次實訓。他們不僅帶來了前沿的知識體系，更分享了寶貴的科研與產業經驗，為學生點亮自主創新之路。 知行合一，淬煉卓工報國之能 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。本次企業實訓班最大的亮點在于其高度的實踐性和挑戰性。學生們不再是知識的被動接收者，而成為了項目的主動探索者和創造者。從編寫硬件描述語言，到在FPGA開發板上點亮LED；從使用GDB單步跟蹤機器碼，到分析緩沖區溢出攻擊的原理；從設計流水線CPU，到最終在板上系統進行調試，每一步都是對理論知識的檢驗和深化。 參與本次實訓的很多同學表示：“通過這次企業實訓班的理論學習與動手實踐，讓我們真正從零開始，親手設計、調試并運行一個基于國產指令系統的CPU。當看到自己寫的代碼最終在FPGA上成功運行，并輸出‘Hello World’時，那種成就感無與倫比。這不僅是技術的錘煉，更是一次對‘卓越工程師’這一崇高使命的深刻體驗，讓我們堅定了投身信息技術行業的決心。” 未來，江蘇美克將繼續以自主指令系統為基石，攜手高校構筑自主根技術“卡脖子”人才培養高地，助力青年在攻克關鍵核心技術的征程中淬煉真本領、擔當大使命，為我國科技自立自強注入蓬勃動力。 教學資源獲取 南京大學袁春風老師的《計算機系統概論》課程資源已上傳至江蘇美克B站，歡迎掃描二維碼（或點擊左下角“閱讀原文”），觀看培訓課程。
2025-09-28
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